Wracamy do szkoły (e-wydanie)

Jesteś rodzicem ucznia, przedszkolną nauczycielką, wychowawcą w liceum, profesorką wyższej uczelni, studentem, licealistą – i chcesz mieć swój portal albo gazetę?

Medium, które o edukacji pisze nie tylko od politycznego skandalu do skandalu (awantura o kanon lektur, głupia wypowiedź kolejnego ministra itd.), i nie tylko od wielkiego dzwonu (dzwonka), czyli 1 września oraz pod koniec czerwca?
Medium, które zagląda pod powierzchnię zjawisk, i które pokazuje realne problemy nauczycieli, uczniów, rodziców?
Które nie boi się formułować własnych, odważnych sądów, zadawać śmiałych pytań – jak to o sens obecnej formuły edukacji czy szkodliwość / sensowność stawiania ocen?

Jeśli tak faktycznie jest, to chyba dobrze trafiłaś / trafiłeś. Dla „Tygodnika Powszechnego” edukacja jest jednym z najważniejszych tematów od dekad. Przez lata przyglądaliśmy się – i przyglądamy nadal – kolejnym transformacjom, sensowniejszym i mniej sensownym reformom, lepszym i gorszym ministrom od oświaty, skutecznym i mniej efektywnym strajkom i protestom nauczycieli, ich frustracjom i pasji.

Próbujemy też i rodziców, i nauczycieli, i uczniów wspierać – jak choćby w ostatnich tygodniach, pisząc o zdrowiu psychicznym nastolatków czy sztucznej inteligencji w życiu nauczycieli oraz uczniów.
Wybór naszych przykładowych tekstów z ostatnich lat układa się w trzy opowieści: o uczniach, nauczycielach, a także o systemie edukacji.

Życzymy dobrej lektury!

PRZEMYSŁAW WILCZYŃSKI
dziennikarz działu Kraj „Tygodnika Powszechnego”

ROZDZIAŁ I – JAK NAPRAWIĆ NASZ SYSTEM EDUKACJI

PRZEMYSŁAW WILCZYŃSKI Nowy rok, stary kryzys

PIOTR SIKORA Oceny w szkole są szkodliwe i niepotrzebne

MARCIN KĘDZIERSKI Mamy szkoły pod egzaminy. Jak wszyscy na tym przegrywamy?

PRZEMYSŁAW WILCZYŃSKI Nieobecność usprawiedliwiona

ROZDZIAŁ II – PRAWDZIWE POTRZEBY UCZNIÓW

MAŁGORZATA NOCUŃ Zeszyty pełne hieroglifów. Dlaczego uczniowie mają tyle kłopotów z pisaniem i czytaniem

MACIEJ MÜLLER Do piór! Jak nauczyć się pięknego pisma

MAŁGORZATA NOCUŃ Telefon dla dziecka. Prosty sposób, żeby odebrać mu wyobraźnię

Rozmowa z RYSZARDEM IZDEBSKIM Przychodzi 13-latek do psychoterapeuty. Bez zgody rodziców

ROZDZIAŁ III – PUNKT WIDZENIA NAUCZYCIELA

Rozmowa z IGĄ KAZIMIERCZYK Nauczycielka przedszkolna? Najcięższy zawód świata

MAŁGORZATA NOCUŃ Żądam wyjaśnienia

EWELINA BURDA Wrzesień bez szkoły. Dokąd odchodzą nauczyciele?

Rozmowa z PAWŁEM WIERZBICKIM Jeśli wychodzę z lekcji i czuję, że „pykło”, to dla mnie największa satysfakcja